創(chuàng)業(yè)者課堂
當(dāng)前位置: 主頁 > 岸合課堂 > 創(chuàng)業(yè)者課堂創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新是驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵引擎，創(chuàng)業(yè)企業(yè)如同生態(tài)系統(tǒng)中的新生嫩芽，承載著增長(zhǎng)與發(fā)展的未來重任。通過相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)交流，能夠培育出更多的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)同時(shí)增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的生存發(fā)展能力。
目前國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育還處于構(gòu)建雙創(chuàng)氛圍、培育雙創(chuàng)意識(shí)和宣傳英雄人物階段，缺乏創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的知識(shí)體系研究和方法論指引，具有感性化和碎片化特征。有鑒于此，岸合咨詢運(yùn)用本公司的培訓(xùn)和咨詢課題成果以及合作高校的知識(shí)資源，在如下關(guān)鍵領(lǐng)域?yàn)閯?chuàng)業(yè)人士提供定制化知識(shí)服務(wù)：
1）以24步創(chuàng)業(yè)法為核心方法論，為創(chuàng)業(yè)人士提供創(chuàng)業(yè)過程的全景圖
2）商業(yè)模式的設(shè)計(jì)優(yōu)化與與價(jià)值評(píng)價(jià)
3）創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何使用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體進(jìn)行客戶開發(fā)
4）創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何提升估值和進(jìn)行股權(quán)融資
5）創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何進(jìn)行股權(quán)設(shè)計(jì)
6）如何進(jìn)行以人力資源管理為中心的企業(yè)建設(shè)
7）如何高效處理創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新商業(yè)實(shí)踐中的法務(wù)、財(cái)務(wù)和管理事務(wù)
目前國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育還處于構(gòu)建雙創(chuàng)氛圍、培育雙創(chuàng)意識(shí)和宣傳英雄人物階段，缺乏創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的知識(shí)體系研究和方法論指引，具有感性化和碎片化特征。有鑒于此，岸合咨詢運(yùn)用本公司的培訓(xùn)和咨詢課題成果以及合作高校的知識(shí)資源，在如下關(guān)鍵領(lǐng)域?yàn)閯?chuàng)業(yè)人士提供定制化知識(shí)服務(wù)：
1）以24步創(chuàng)業(yè)法為核心方法論，為創(chuàng)業(yè)人士提供創(chuàng)業(yè)過程的全景圖
2）商業(yè)模式的設(shè)計(jì)優(yōu)化與與價(jià)值評(píng)價(jià)
3）創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何使用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體進(jìn)行客戶開發(fā)
4）創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何提升估值和進(jìn)行股權(quán)融資
5）創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何進(jìn)行股權(quán)設(shè)計(jì)
6）如何進(jìn)行以人力資源管理為中心的企業(yè)建設(shè)
7）如何高效處理創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新商業(yè)實(shí)踐中的法務(wù)、財(cái)務(wù)和管理事務(wù)
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